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教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
10.王老師運用 J. Renzulli 濃縮課程的設計理念，安排資優學生利用節省的時間進行學習 活動，下列哪一項較為適切？
(A)指導資優學生針對有興趣的實務問題進行探索研究
(B)加速資優學生特殊才能的學習，使其才華得以發揮
(C)加速超前學習，讓資優學生學得更快，表現更耀眼
(D)安排各種外聘師資的才藝課程填補學生的空白時間

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難度： 非常簡單
最佳解!
2017感謝阿摩 高三下 (2017/04/09)
如何運用濃縮所節省的時間---充實選擇 1....


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2F
2017感謝阿摩 高三下 (2017/04/09)

Renzulli(1977 )三合充實模式主張資優教育的目的在於培養學生資賦優異 的行為，運用適當的探究方法，真正研討實際問題。此充實模式主要在配合不同 的學習經驗的資優生，為其不同需要而設計( Baum, 1988 )。 


b和c，資優課程的目的不再和人比較，而在充實自己


10.王老師運用 J. Renzulli 濃縮課程的設計理念，安排資優學生利用節..-阿摩線上測驗