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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫
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12.王老師打算透過閱讀提升資優學生的高層次思考,下列哪些活動設計較為適切? 甲、引導學生思考作者寫作的背景與隱含的價值 乙、請學生於閱讀後說明文章的內容與段落大意 丙、請學生於閱讀後列出名言佳句並解釋其意義 丁、請學生以小組合作方式比較不同文本的風格
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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106 年 - 106 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#60465
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1F
周老
大二下 (2017/04/12)
甲、引導學生思考作者寫作的背景與隱...
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