教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

 B 小明閱讀時常會出現跳字或跳行的情形，教師讓小明在考試時使用墊板或直尺來減少閱讀範圍，這是使用何種「評量調整」策略？ A調整評量的方式B調整評量內容的呈現情境C調整評量內容的呈現形式D調整學生的反應方式 

台東縣104學年度國民中學教師甄試

調整性評量:為適應其身心障礙特質而將評量做適當的調整。

（1）調整評量的呈現情境。（被廣泛地運用在評量的呈現方式、評量的時間、反應的方式、時間的安排等等方面上）

（2）調整作答反應時間。（評量的時間）

（3）提供學生語言提示。（語言提示為評量上「額外增加」口語提示系統而提高正確反應率；若在評量的呈現、過程、結果反應有所「改變 / 調整」，為「評量調整」的原則。）

（4）題目採用適當的方式呈現。（評量的呈現方式）