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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
27-28 為題組 閱讀下文後，回答 27-28 題。 心柔與慧君是一對要好的朋友，她們能在對方遭遇挫折時提供情緒支持，同時也了解 尊重對方的獨立性，在學業上亦彼此激勵、努力。
【題組】 27.根據賽爾門(R. Selman)友誼發展階段理論，她們的友誼正處於下列哪一個發展階段？
(A)單方協助(one-way assistance)
(B)自主相互依賴(autonomous interdependence)
(C)親密與相互分享(intimate and mutual sharing)
(D)公平氣氛下的合作(fair-weather cooperation)

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
李涵 大三下 (2017/03/16)
幫樓上整理賽爾門（Robert Selman, 1980）訪談了從幼兒到成人的受試者（subjects）關於他（她）們對友誼的形成、朋友的親密程度（closeness）、信任、嫉妒、衝突的解決、以及友誼的終止（termination）的看法。賽爾門由訪談資料中找到一個認知發展上的差別，亦即隨著年齡的成長，對友誼的看法由短暫的、活動取向的交往，到自主但互相依存的關係。賽爾門將友誼概念（conception of friendship）分為四個階段：階段0：友誼是短暫的外在互動（momentary physical i.....觀看完整全文，請先登入
13F
Jessica Tung (2020/05/04)

這題跟心柔有什麼關係嗎？題目問的是合唱團，有說心柔跟慧君都是合唱團的嗎？不是只有慧君加入合唱團嗎～那答案就是B沒錯啊

14F
15F
Chen Chen 國二下 (2024/02/17)
階段0：暫時的玩伴→利益基礎
階段1：單方協助→滿足需求
階段2：雙向合作→雙向付出、沒有永遠的朋友、無共患難關係
階段3：親密與相互分享→排他性、獨佔性、承諾有意義、女孩親密發展
階段4：自主相互依賴→相互尊重
題目：了解尊重對方的獨立性→自主相互依賴


27-28 為題組 閱讀下文後，回答 27-28 題。 心柔與慧君是一對要好..-阿摩線上測驗