48. 情境學習(Situated learning)是由美國加利福尼亞大學伯克..-阿摩線上測驗
2F 賴鈞鈞 高二上 (2019/04/11)
學習理論的研究到了一九八○年代後期,雖然已相當可觀,但是仍然有不盡理想的地方。理論與應用之間,仍有解釋不夠完善之處。布朗(J. Brown)、柯林斯(A. Collins)及杜谷(P. Duguid)於一九八九年首先提出情境認知的概念,認為知識是情境化的。情境認知強調概念性知識(conceptual knowledge)如同一組工具(tools),只有主動的使用及琢磨,才能徹底了解工具的功能。他們指出「活動、概念與文化是相互依賴的,缺一不可」。他們強調學習應在真實的情境中進行,因而提出「認知學徒制」(cognitive apprenticeship)來替代學校的教學模式。 認知學徒制與傳統技藝學徒的學習方式類似,是要讓學生經由觀察、模仿、參與真實活動,與社會互動中,了解知識的... 查看完整內容 |