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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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92年 - 092年 第一次 專技高考 諮商心裡師 心理測驗與評量#14244
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複選題
16信度與效度是測驗的兩項重要特徵,它們的關係是:
(A) 信度高,效度一定高
(B) 效度高,信度一定高
(C) 要有效度,必須先有信度
(D) 要有信度,必須先有效度
答案:
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統計:
A(8), B(39), C(33), D(14), E(0) #538207
詳解 (共 1 筆)
2025已上岸:)
B1 · 2025/07/08
#6528764
核心概念說明 信度(Reliabi...
(共 838 字,隱藏中)
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相關試題
17 在編製智力測驗時,常以一些樣本的分數與其當時在學校的成績求相關做為效度,這是: (A) 預測效度 (B) 構念效度 (C) 內容效度 (D) 效標關聯效度
#538208
18 下列對於測量(measurement)的基本特性之描述是錯誤的? (A) 個體具有可測量的特質 (B) 心理的特質只能間接測量 (C) 測量都有誤差的存在 (D) 測量無法使用相對的方法界定
#538209
19 測驗的難度與鑑別力的關係,以下何者敘述是正確的? (A)難度中等,鑑別力為最大 (B)難度中等,鑑別力為最小 (C)難度愈高,鑑別力為最大 (D)難度愈低,鑑別力為最小
#538210
20 實施比西量表要決定受測者從那一個年齡組開始,是一個很重要的標準化過程,其理由很多。下列何者敘述是錯誤的? (A) 第一個測驗應該是容易的,以引起受測者的信心 (B) 需了解受測者的實足年齡、班級中的等級等資料,加以判斷 (C) 受測者在第一個測驗題目便失敗,應立即降到下一年齡組 (D) 如果判斷受測者能力不錯,最好從比他實足年齡高的年齡組開始
#538211
21 經常使用於教育成就測驗上,來代表學生在學習成就上所達到的水準之常模為: (A) 百分等級(percentile rank) (B) 標準差(standard deviation) (C) 標準分數(standard scores) (D) 年級當量(grade equivalents)
#538212
22 測驗題目的難度分析,其難度指標(item difficulty index)的計算方式是: (A) 答錯的人數除以總人數的百分比 (B) 答對的人數除以總人數的百分比 (C) 高分組答對百分比減低分組答對百分比 (D) 低分組答對百分比減高分組答對百分比
#538213
23 以心理年齡除以實足年齡,再乘以100的智力商數之計算,稱之: (A) 離差智商(Deviation IQ) (B) 比率智商(Ratio IQ) (C) 標準智商(Standard IQ) (D) 常態化智商(normalized IQ)
#538214
24 通常案主不知道要選擇做那一個特定測驗才符合他的需要,所以諮商心理師應該: (A) 以專家的身分,為他選擇 (B) 拿自己熟悉或方便的測驗 (C) 介紹測驗,與他一起討論 (D) 拿出測驗目錄,由他挑選
#538215
25 當一個人在應徵工作時的測驗分數通過該公司訂下的標準,但其後來實際工作的表現卻很差,這種現象在心理測驗和評量上稱之: (A) 錯誤肯定(false positive) (B) 錯誤否定(false negative) (C) 正確肯定(correct positive) (D) 正確否定(correct negative)
#538216
26 研究團體中友伴相互吸引與排斥的測量方法,以下何者是最適當的方法? (A) 社會計量(sociometry) (B) 項目檢核表(checklist) (C) 評定量表(rating scale) (D) 軼事紀錄(anecdotal record)
#538217
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