16 以下何者不是Piaget的認知發展理論應用於教育的重點？
(A)鼓勵模仿與練習
(B)鼓勵探索式學習
(C)接受個人差異
(D)重視學習的準備度

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統計： A(129), B(16), C(53), D(70), E(0) #156332

詳解 (共 4 筆)

#697422

從皮亞傑理論中所獲得的教育原則：    

1.  主動原則：激發學生主動學習的動機

2.  先備原則：考慮學生的先備知識〈基模〉

3.  活動原則：一切活動以生理成熟為原則，而課程設計需考慮兒童發展階段

4.  個別差異：針對兒童的個別差異性，才能提供適才適性的發展。

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#696427

綜合皮亞傑的觀點，科學教育的教材教法應符合下列的原則：（黃湘武 , 1993）

    • 教學的設計應以學生舊有的認知為依據，鼓勵並誘導學生用自己的想法處理並解決問題。當學生想法有錯誤時，應設法使學生體會原有知識體系的矛盾，然後在引導其修正或重新建構舊有的體系。
    • 在教學的過程中，應提供學生彼此之間或學生與老師間互相討論及交換意見的時間，使學生有機會體驗到自己想法的矛盾及參考別人不同的想法。
    • 實驗教學不應只是要求學生按指定的裝置，記錄儀器顯示的數據，然後驗證書本上的公式。實驗教學的設計應保留相當的自由度，讓學生能自由操作各種變因及觀察各種變化。實驗教學也應該著重於能夠使學生體會原有知識矛盾體系的設計。
    • 應盡量使學生學習的知識與實際現象的意義相結合，如此學生所學的才有意義，才能謂之為理解。
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#443000
求解釋!
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#5556374

這有趣的youtube教學影片可以參考

人類思考的原理 皮亞傑 基模、同化與調適理論

https://youtu.be/lUNS89XnrhE

從小到大思考方法不一樣 皮亞傑認知發展理論 第一彈

https://youtu.be/nHyfzP-b97k

如何加速孩子的認知發展 皮亞傑認知發展理論第二彈

https://youtu.be/bi2FwcldW58


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