16 根據錡寶香（2002）對兒童發展詞彙結合的研究顯示，12 至 22 個月大的兒童開始出現詞彙結合的使 用，其發展出之詞彙結合類型中，頻率出現最高之前三項為下列何者？
(A)動作者+動作；動作者+物品；要+動作
(B)動作+物品；物品+沒有；還要+動作
(C)要+物品；還要+物品；物品+動作
(D)動作者+動作；動作+物品；要+物品

1 語言治療師在介入時以與兒童之互動為重心，認為人際互動為兒童語言習得不可或缺之要素，在與 家長諮詢時強調家長給予兒童之回應對兒童語言習得之重要性，請問該語言治療師所秉持之語言發 展理論為下列何者？ (A)認知理論（cognitive theory） (B)社會互動理論（social-interactionist theory） (C)行為理論（behaviorist theory） (D)意圖模型（intentionality model）

2 Brown（1973）之研究指出習英語為母語之兒童，其最早習得之三個文法詞素為下列何者？ (A)現在進行式（-ing）; 規則過去式（-ed）; 所有格（’s） (B)複數型（-s）; 不規則過去式；冠詞 “a” (C)規則過去式（-ed）; 所有格（’s）; 複數型（-s） (D)現在進行式（-ing）; 複數型（-s）; 介繫詞 “in”

3 手勢之發展對兒童之語言習得十分重要，嬰幼兒在溝通時使用命令指認（imperative pointing）及陳 述指認（declarative pointing）之主要溝通功能意圖各為下列何者？ (A)命令指認（imperative pointing）：得到成人之注意力；陳述指認（declarative pointing）：表達拒絕 (B)命令指認（imperative pointing）：要求成人做某些行為；陳述指認（declarative pointing）：表達拒絕 (C)命令指認（imperative pointing）：要求成人做某些行為；陳述指認（declarative pointing）：引起成 人對某物品之注意力 (D)命令指認（imperative pointing）：獲得訊息；陳述指認（declarative pointing）：提供問題之答案

4 一位 5 歲兒童在幼兒園放學後告訴他的母親他今天早上在學校打翻了一瓶牛奶，其他的小朋友笑他， 請問該兒童展現了下列那一項能力？ (A)情境內語言（contextualized language） (B)情境外語言（decontextualized language） (C)快速配對（fast mapping） (D)象徵性語言（figurative language）

5 根據 Stark Assessment of Early Vocal Development－Revised（SAEVD-R; Naathani, Ertmer, & Stark, 2006），嬰兒的發聲發展順序為何？①marginal babbling ②cooing ③canonical babbling ④jargon (A)②①③④ (B)①②③④ (C)②③①④ (D)②④③①

6 5 歲兒童對著 1 歲的弟弟說：「弟弟乖乖吃飯飯，吃飯飯長高高喔！」接著對媽媽說：「媽媽我要吃 很多飯，這樣我才會長很高。」此種對不同對象使用不同說話方式之表現，稱為下列何者？ (A)語域（register） (B)媽媽語（motherese） (C)對話修補（conversational repair） (D)語鍊（chaining）

7 某一位學前兒童知道文字由部首組成，字跟字合在一起會變成句子，請問此兒童具備下列那一項文 字覺識能力？ (A)文字功能（print functions） (B)文字慣例（print conventions） (C)文字形式（print forms） (D)文字成分全體關係（print part-to-whole relationships）代號：3109

頁次：8－2 8 某一位兒童在遊戲時對著玩伴說：「你在那邊，我在這邊。」請問此兒童具備使用下列那一項之能 力，此種能力大約應在幾歲時發展出？ (A)指示詞項（deictic terms）; 4-5 歲 (B)關係詞項（relational terms）; 4-5 歲 (C)邏輯詞項（logical terms）; 7-8 歲 (D)地點詞項（locational terms）; 2-3 歲

9 Wetherby 及 Prizant（1989）將兒童之溝通意圖發展分為數個階段，當兒童剛發展出溝通意圖時，使 用手勢及聲音表示要求或給予，此為下列那一個發展階段？ (A)遂行階段（perlocutionary） (B)非表意階段（illocutionary） (C)表意階段（locutionary） (D)表意前階段（prelocutionary）

10 當兒童說「西瓜的西和小溪的溪聲音一樣」，請問他具備下列那一項能力？ (A)慢速配對（slow mapping） (B)符碼轉換（code switching） (C)輪替（turn taking） (D)後設語言能力（metalinguistic ability）

114年 - 114 專技高考_語言治療師：兒童語言障礙學#129130

113年 - 113 專技高考_語言治療師：兒童語言障礙學#121758

112年 - 112 專技高考_語言治療師：兒童語言障礙學#115956

111年 - 111 專技高考_語言治療師：兒童語言障礙學#109963

110年 - 110-2 專技高考_語言治療師：兒童語言障礙學#100616

109年 - 109 專技高考_語言治療師：兒童語言障礙學#89497

108年 - 108-2 專技高考兒童語言障礙學#78329

107年 - 107-2 專技 兒童語言障礙學#71164

106年 - 花東考區補辦#77387

106年 - 2次高考_語言治療師/兒童語言障礙學#63946