16. 國民小學代理教師對於遭遇不幸的同事或學童，予以同情並加以協助。乃基於
(A) 教育人員倫理信條
(B) 人飢己飢，人溺己溺
(C) 慈悲為懷，日行一善
(D) 潛移默化，循循善誘。

教育人員倫理信條(Ethical Code)並經全國教育學術團體聯合年會通過, 供全體會員一致遵行. 將全文轉載如下, 願我教育同仁能銘記於心並自動奉行, 以發揮專業精神.   " 教育乃百年樹人之大計. 凡從事教育工作者, 對於學生; 學校; 家庭; 社會 國家; 民族; 以及世界與人類, 均有神聖莊嚴之責任; 且對於自身之專業修養, 應與時俱進, 不斷充實, 以提高工作效率. 我教育界同仁為期堅定信念, 自立自強, 善盡職責,達成使命, 共同信守:

   (一) 對專業:

          (1)確認教育是一種高榮譽的事業, 在任何場所必須保持教育工作者的尊嚴;

          (2)教育者應抱有高度工作熱忱, 學不厭, 教不倦, 終身盡忠於教育事業;

          (3)不斷的進修與研究, 促進專業成長, 以提高教學效果;

          (4)參加各種有關自身的專業學術團體, 相互策勵, 以促進教育事業之進步,  並改善教育人員之地位與權益.

   (二) 對學生:

           (1)認識了解學生,重視個別差異, 因材施教;

           (2)發揮教育愛心, 和藹親切, 潛移默化, 陶冶人格;

           (3)發掘學生疑難, 耐心指導, 啟發思想及智能;

           (4)鼓勵學生研究, 循循善誘, 期能自動自發, 日新又新;

           (5)關注學生行為, 探究其成因與背景, 予以適當的輔導;

           (6)切實指導學生, 明善惡, 辨是非, 並以身作則, 為國家培養堂堂正正的國 民;

   (三) 對學校:

            (1)發揮親愛精誠的精神,愛護學校, 維護校譽;

            (2)善盡職責, 切實履行職務上有關的各項任務;

            (3)團結互助,接受主管之職務領導, 與同仁密切配合, 推展校務;

            (4)增進人際關係,對新進同事予以善意指導, 對遭遇不幸的同事,應予以同情, 並加協助.

   (四) 對學生家庭與社會:

             (1)加強學校與家庭之聯繫, 隨時訪問學生家庭, 相互交換有關學生在校及在家的各種情況, 協調配合, 以謀兒童的健全發展;

              (2)提供家長有關親職教育方面的知識, 以協助家長適當教導其子女;

              (3)協助家長處理有關學生各種困難問題;

              (4)鼓勵家長參加親師活動, 並啟示其善盡對社會所應擔負之責任;

              (5)率先參加社會服務, 推廣社會教育, 發揮教育領導功能, 轉移社會風氣.

   (五) 對國家;民族與世界人類:

              (1)實踐中華民國教育宗旨, 培育健全國民, 建設富強康樂國家,並促進世界大同;

              (2)復興中華文化, 發揚民族精神, 實踐民主法治, 推展科學教育,配合國家建設, 以完成復國建國的使命;

              (3)堅持嚴以律己, 寬以待人剛毅奮發, 有為有守, 以為學生楷模;

              (4)闡揚我國仁恕博愛道統, 有教無類, 造福人群.

這樣就答案就很清楚了  而且上面討論的方向都偏掉了  

意思是說,人的劣根性太重,所以一定要有這個鬼信條才會幫助人,

出題的當人都是畜牲嗎....

個人認為這是一個爛題目...
意思是沒讀過教育人員倫理信條 就不會於遭遇不幸的同事或學童，予以同情並加以協助 加以協助哦
看了答案更讓我生氣...

"代理教師"  這題讓我受傷了...(泣~~)