試題詳解

16.一位公民老師在備課，準備教導國中生「機會成本」概念。為了讓教學更貼近學生生活經驗，下列哪一項教學活動的設計，最能體現素養導向的情境脈絡化精神？
(A)直接解釋課本定義，並舉例說明政府興建捷運所放棄的成本
(B)要求學生以小組方式蒐集與分析政府預算在教育與軍事支出間的取捨案例，並發表意見
(C)說明小華決定假日去圖書館讀書，他的機會成本就是不能去打籃球
(D)提供一份午餐菜單，讓學生在有限預算內做選擇並說明其取捨。