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職能治療技術學
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104年 - 104-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#22027
> 試題詳解
16.下列何者有助於了解個案在職能活動(occupation)的功能(function)?
(A)個案的職能活動如何與個案的人生目標相連結
(B)個案無法從事的活動
(C)個案的價值觀
(D)個案的優點
答案:
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統計:
A(158), B(291), C(34), D(31), E(0) #838517
詳解 (共 1 筆)
ICA
B1 · 2019/01/08
#3151181
生理疾病職能治療學Ⅱ介入理論與技巧P22...
(共 114 字,隱藏中)
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17.當治療師想選擇一個活動團體,讓個案學習將來會面臨到的問題解決策略時,下列何者最適 合? (A)評估性團體(evaluative group ) (B)發展性團體(developmental group) (C)主題性團體(thematic group) (D)工具性團體(instrumental group)
#838518
18.Abraham Maslow(1968)對人本主義有重大影響,除了提出自我實現及深度了解之外,還 提出那些概念? (A)認知、學習及指教 (B)尊重、真誠及客觀的接受 (C)矯正、補償及接納自己 (D)獎勵、修正及同理心
#838519
19.進行職能治療活動之場所,下列那些元素必須列入考量?①房間大小 ②活動設備 ③光線 ④視覺因素 ⑤門戶開或關 ⑥噪音情形 (A)僅②③⑥ (B)僅①②③⑥ (C)僅①②③④⑥ (D)①②③④⑤⑥
#838520
20.治療師在訓練腦傷個案穿衣的活動時,同時也訓練其那一種記憶能力? (A)程序記憶(procedural memory) (B)語意記憶(semantic memory) (C)預期性記憶(prospective memory) (D)情節記憶(episodic memory)
#838521
21.訓練脊髓損傷患者利用長柄夾協助穿褲子的治療策略,屬於: (A)活動整合(activity synthesis) (B)活動分級(activity grading) (C)活動調適(activity adaptation) (D)活動分析(activity analysis)
#838522
22.治療師要求個案將一副撲克牌依照不同花色分成四堆,同時需將特別指定的數字翻為反面擺 放。最主要在訓練個案何項能力? (A)Sustained Attention (B)Selective Attention (C)Alternating Attention (D)Divided Attention
#838523
23.利用感覺輸入誘發動作反應是Rood採用的主要介入方式。下列何者屬於抑制的技巧? (A)快刷(fast brushing) (B)快速拉張(quick stretch) (C)慢慢轉動(slow rolling) (D)冰(icing)
#838524
24.對於中風偏癱個案,職能治療師若採取由上而下(top-down approach)的治療模式,則會 先由下列那一項目開始治療? (A)利用神經發展理論的技巧,改善動靜態姿勢控制能力 (B)降低職能活動的難度,使個案容易執行 (C)藉由紙筆活動的練習,改善視知覺問題 (D)利用PNF的手法促進肌肉張力正常化
#838525
25.下列何者不是敘事推理(narrative reasoning)主要考慮的內容? (A)個案接受職能治療的益處和危險性 (B)疾病對個案的意義 (C)對個案最重要的職能活動為何 (D)個案的生命故事
#838526
26.若治療師建議中風病患在浴室加裝扶手和洗澡椅以協助洗澡,其所根據的治療參考架構為 何? (A)生物力學參考架構(Biomechanical Frame of Reference) (B)認知障礙參考架構(Cognitive Disability Frame of Reference) (C)復健參考架構(Rehabilitation Frame of Reference) (D)動作學習參考架構(Motor Learning Frame of Reference)
#838527
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