根據許多學者的研究報告,小組合作學習以學科能力進行「異質分組」的成效較佳。小組中成績好的、差的各半,男女各半,小組沒有答案的情形幾乎沒出現過。「異質分組」的優點可讓好的同學帶動討論,並會教差的同學,一起互助合作。即使「異質分組」可能對成績好的同學不公平,但學者認為成績好的同學學得快,先做完後可學習如何幫助差的同學,達到與人合作、溝通的社交技巧。
16.合作教學的分組,下列何項分組較宜?(A)男女分組(B)異質分組(C)同質分..-阿摩線上測驗