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私人筆記( 0 )16.在認知領域中的行為目標，「學生在學習後，能對事物間的關係做邏輯推理」屬於下..-阿摩線上測驗
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Ruonan Chang 高二下 (2011/05/20)
理解是指學生在學習後對教材涵義的認知；他能夠懂得教師的口頭講解及教材文字所表達的意義。 在理解這一類的行為目標中，又按理解的深淺分為三個層次。 1.能用不同說法表達同一概念 (ex a>b 即b<a) 2.能按自己的理解對事物的變化予以說明(ex 水化為汽是溫度升高的緣故) 3.能對事物間的關係作邏輯推理(ex a>b , b>c 即a&.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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