16.職能治療介入自閉症的範疇中，與情境因素有關的敘述，下列何者錯誤？
(A)以家庭或居家為主的介入方式，有利於個案將學到的能力類化到不同情境
(B)漸進式地減少在治療室中的介入，促使兒童增進在不同自然環境（例如學校、社區、教會）的職能表現
(C)以增進兒童在自然環境中有適切的行為表現為主，因此強調功能性評估
(D)治療介入不得任意更改時間表安排，以免干擾其行為表現

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統計： A(299), B(64), C(322), D(1173), E(0) #2183790

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#3910068
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#6482613

(D) 錯誤：治療介入不得任意更改時間表安排，以免干擾其行為表現
• 雖然 ASD 兒童常有對「日常常規（routine）」的依賴與穩定需求，但職能治療介入目標之一是幫助其因應變化，發展適應策略。
• 可以初期安排穩定，但漸進引導個案學習面對變化（不可能完全不改變，我們要給他策略去因應）。

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