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教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
29. 美國學者包華士(Chet Bowers)認為教育革新必須有助於促進「第三序階學習」(Learning III)，請問何謂「第 三序階學習」？
(A)強調刺激與反應之學習聯結
(B)強調學習者能應用舊經驗來解決新問題
(C)讓學生學會學習(learning to learn)
(D)強調透過互動溝通與同理想像等能力來理解外在世界

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黃昱達 高一上 (2017/06/18)
學習I」（Learning I）階段的特點，它如同實驗心理學觀點，明顯表現出階段性轉變，也就是它強調刺激與反應聯結的行為主義學習心理學分析。 第三、「學習II」（Learning II）強調學習者自我修正能力（capacity of corrections），因此它是較複雜的。它的主要特點就是要學習者在面對一個新的學習情境時，他能檢視已有的舊經驗，並將之轉化為解決問題的新技能，也就是說，讓自己能學會學習（learning to learn）。 最後、「學習III」（LearningnIII）的過程是指學習者在面對問題情境時，能夠思考.....觀看完整全文，請先登入
8F
淑慧 高三下 (2022/09/22)

補充

10.美國學者 Chet Bowers 提到在教育革新的過程中，必須有助於促進「第三序階學習」(Learning III)，請問「第三序階學 習」係指下列何者？
(A) 強調透過互動溝通與同理想像等能力來理解外在世界
(B) 強調學習者能應用舊經驗來解決新問題
(C) 讓學生學會如何學習
(D) 強調刺激與反應之學習聯結。
教甄◆教育專業科目-111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選試題：國小教育專業科目#108897
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早日解脫 高三下 (2023/05/13)
用樓上老師們的答案和王俊斌老師的文章(200...


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有一個緣 高三下 (2023/06/04)

包華士(C. A. Bowers)—生態文化教育理論


強調教育應包含三個重要指標命題，分別是：

1.以未來為導向的教育

2.教育是一個文化再造過程

3.所有的教育都是環境教育


包華士-三序階學習

Learning I，實驗心理學觀點，表現出階段性轉變，強調刺激與反應聯結(行為主義)。

Learning II，強調學習者自我修正，將舊經驗轉化為解決問題的技能 （learning to learn）。

Learning III，學習者能判斷行為後果並選取較好的決定(the process of learning managing our learning) 。數位時代用來理解外在世界的人為文化工具：觀看、察覺 、互動、溝通、想像、實踐、構成形式、同理。

整理自摩友


29. 美國學者包華士(Chet Bowers)認為教育革新必須有助於促進「第三..-阿摩線上測驗