寫作批改
VIP與詳解卡管理
私人筆記( 0 )
90. 下列有關教育行動研究(action research)特徵的敘述，何者錯..-阿摩線上測驗
【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
|
|
|
| 最佳解! | ||
外星人 國一上 (2017/06/30)
我查了資料分享一下結果： (一) 行動研究的進行，勢必明顯地導致社會現象情境當中所發生的事件之改變與重新建構。 因此，傳統的實證研究所強調的變項控制方法，可能不適用於行動研究，因為如果以保持過遠的距離方式，進行無關脈絡情境之探究，則可能誤解實務工作第一現場實際問題情境的影響因素。 http://www.nacs.gov.tw/NcsiWebFileDocuments/4d27d7b2d1cb43df3519a948be3f4540.pdf (二) 實證派典強調：世界上，只有一個放諸四海而皆準的真理(Ture)，愈能使用類似自然科學的方法，愈能獲得真理。 詮釋派典強調：世界上的真理，因為每個人觀看、詮釋.....觀看完整全文，請先登入 | ||
3F
|
4F a92535 國二上 (2021/07/09)
一、行動研究的意義 行動研究是小規模的介入實際情境，對當前事務中獨特問題的探究；行動研究就是由實務工作者，針對工作場所的特定問題進行研究，並結合學者專家的力量，採取有計畫的行動，來解決實際所遭遇的問題。 教育上的行動研究起於教室實務工作者每日教育工作中實際產生的問題，是一持續不斷的研究循環過程與努力，研究者致力於行動與反思間的緊密連結。其宗旨在改善實務，不在產生知識。是在實務工作中試驗想法，改善現狀，並透過行動研究增進實務工作者的知識與專業。 行動研究的循環階段為：計畫、行動、觀察、反省。實務工作者先尋找一個研究起點、問題，釐清問題或困難所在的情境，發展行動策略並付諸實踐，並有不斷反省、檢視行動的循... 查看完整內容 |