教甄◆數學題庫下載題庫

上一題
24.小明在觀察銳角三角形和鈍角三角形時，提出了他的臆測想法。 小明說：「銳角三角形和鈍角三角形的判斷可以觀察是否有尖尖的角。銳角三角形有尖尖的角；鈍角三角形則沒有。」根據小明的臆測， 下面的哪一個教學活動無法修正小明的迷思概念？
(A)進行鈍角三角形和銳角三角形角度測量活動
(B)利用鈍角三角形的定義(其中一個角大於 90 度)進行檢視
(C)提供極端例澄清
(D)旋轉、翻轉各種不同的鈍角三角形後進行觀察

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
ting 大四上 (2017/06/27)
(B)利用鈍角三角形的定義(其中一個角大★ 9...


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4F
波小特 高三下 (2020/07/10)

大於90度，另外兩角都會小於90度(銳角)。當小明摸到這兩銳角時，還是會認為此為銳角三角型。所以無法釐清迷思觀念。

5F
政豪(台北台南正式謝謝阿摩 大三下 (2023/05/07)
或許是因為B 選項 大於90度 更讓小明覺得：對啊!鈍角三角形真的沒有尖尖的角，所以無法修正小明的迷思概念?
6F
Kathy 大一上 (2024/05/28)

小明看不出來就是看不出來 不會因為反轉後就看出來了吧⋯


24.小明在觀察銳角三角形和鈍角三角形時，提出了他的臆測想法。 小明說：「銳角..-阿摩線上測驗