教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
12. 一位智障生想與他人互動時，經常出現打人踢人的不當行為，以喚起他人的注意， 此時老師教導他改採伸出手做出與人握手的動作，並予以增強，此種區別增強策略 比較屬於？
(A)DRI
(B)DRA
(C)DRL
(D)DRO

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難度： 簡單
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跳跳 大四上 (2017/07/04)
(A)DRI-區別性增強不相容行為：增強與不適當目標行為的不相容行為。(B)DRA-區別性增強替代性行為：用正向行為取代原本的不適當目標行為。(C)DR.....觀看完整全文，請先登入
12F
Chun Yu Hung 高三下 (2021/03/13)

類題

43. 一位智能障礙學生經常出現拉扯他人頭髮、衣袖的不當行為，以喚起他人的注意，此時老師 教導他改採伸出手做出與人握手的動作，並予以增強，此種區別增強策略較屬於?
(A)DRA  (B)DRI  (C)DRL  (D)DRO


教甄◆特殊教育專業- 109 年 - 109 連江縣國中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷及答案-國小特教教育專業科目#95027

13F
Shu 小三上 (2022/03/10)

Alternative 替代

Incompatibal不相容

Low rate 低頻率

Other 其他


14F
Betty 高三下 (2022/05/14)

I： incompatible behavior
A：alternative behavior
L：low rate of behavior
O：other behavior


12. 一位智障生想與他人互動時，經常出現打人踢人的不當行為，以喚起他人的注意，..-阿摩線上測驗