76.根據教育部《分組合作學習教學手冊》，哪一種學習策略的運作過程會出現「學習小..-阿摩線上測驗

上一題

76.根據教育部《分組合作學習教學手冊》，哪一種學習策略的運作過程會出現「學習小組」與「專家小組」的概念?
(A)學生小組成就區分法（Student Teams-Achievement Divisions, STAD）
(B)團體探究法（group investigation）
(C)拼圖法第二式（Jigsaw-II）
(D)共同學習法（learning together）

教甄◆教育專業科目-國小- 106 年 - 台南市國小暨幼兒園教師聯合甄選－教育專業科目#62725

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	Yun-An 高二下 (2018/02/05) 拼圖二代: 全班授課→分組學習：專家小組學習-異質小組學習→進行小考→小組表揚※ 專家小組學習：各小組負責同一部分的學生，集合在專家小組中討論共同負.....看完整詳解檢舉

查看全部10則討論

	8F 宇果大二上 (2020/03/08) 團體探究法著重學生間的社會活動，在互動中獲取最大滿足與參與感，進而激發學習意願，亦重視直接教導興合作技巧之強化，關注學生參與學習活動之「內在的」 (intrinsic) 學習動機(Sharan & Shachar，l988)。 (二)小組遊戲競賽法－TGT（Term-Games-Tournament Method）這種方法的程序類似STAD，主要的不同在透過工作單的學習活動完成後，舉行小組之間成就測驗的競賽，教師在事前為學業競賽準備題目單、題號卡、答案單、計分單，測驗時依每組學生能力高低分派至適合的測驗桌，比賽成績以小組個人得分轉換的點數總和計算，成績高者給予表揚和獎勵。 (三)小組協力個別化法－TAI（Team-Games-Tournament Method）這種方法是結合了合作學習... 查看完整內容團體探究法著重學生間的社會活動，在互動中獲取最大滿足與參與感，進而激發學習意願，亦重視直接教導興合作技巧之強化，關注學生參與學習活動之「內在的」 (intrinsic) 學習動機(Sharan & Shachar，l988)。 (二)小組遊戲競賽法－TGT（Term-Games-Tournament Method）這種方法的程序類似STAD，主要的不同在透過工作單的學習活動完成後，舉行小組之間成就測驗的競賽，教師在事前為學業競賽準備題目單、題號卡、答案單、計分單，測驗時依每組學生能力高低分派至適合的測驗桌，比賽成績以小組個人得分轉換的點數總和計算，成績高者給予表揚和獎勵。 (三)小組協力個別化法－TAI（Team-Games-Tournament Method）這種方法是結合了合作學習和個別化的教學，適用於數學的教學。首先將學生組成異質小組，根據安置測驗的結果，給予學生適合個人程度的練習題學習，然後和組內同學交換批閱，如果不能達到標準則做第二次練習，由小老師協助指導並做單元的測驗和計分，教師每週總加小組的得分發給獎卡或給予獎勵。 (四)拼圖法（the Jigsaw Method）異質分組、指派工作、分組學習、指導學習將學生分成5-6人的異質小組，每一小組分派相同的作業，教師把學習的材料分成幾個不同的部分，小組中的每一成員負責完成指定作業的一部份，各組負責相同部份的成員先一起學習，然後再回到小組負責指導其他組員精通的部份教材。實施拼圖法前，教師必須利用一段時間訓練小組成員溝通和指導的技巧。 (五)合作式統整閱讀寫作法－CIRC（Cooperative Integrated Reading and Composition）這種方式，主要是用於閱讀寫作及語文教學上，包括三個重要的活動，即故事讀本的相關活動、閱讀理解的直接教學及語文或寫作的統整。教師依據學生閱讀能力分組，以異質性的小組二人一對，互相輪流朗讀讀本，重述故事、生字練習，互相糾正檢查，再由教師進行綜合測驗，統計成績表揚。同時以合作小組的方式，幫助學生從書中主角、情境、問題的探討，學習更廣泛的閱讀技巧，以提昇理解力。最後經由小組的學習活動中，協力計劃、編寫文章，並且加以發表，以統整學生讀、說、寫三方面的能力。 (六)團體調查法－G-I (the Group-Investigation Model) 團體調查法適用於蒐集、分析、綜合資料以解決相關的學習問題，例如：環境保護的探討，小組成員必須分工從事資料的蒐集，分析、歸納並參與討論，交換意見。團體探究的過程可分成六個階段：．確定主題和分組．計劃學習工作．進行探究．準備報告．呈現報告．學習評鑑 (七)共同學習法－LT (Learning Together Model)　教師先界定教學目標．選擇適當的主題和作業內容．依學生的合作技巧、教材、時間內容，來決定分組人數．進行分組．妥善安排學習空間．安排教材及學生角色．解釋作業，以單一的共同作品或一篇報告做為小組共同學習的材料．隨時觀察．督導學生的合作行為的技巧．最後綜合複習學習的內容．實施評鑑檢舉檢舉
	9F 呀米大四上 (2021/12/03) (一)團體探究法－G-I (Group-Investigation) 由莎朗(R.Sharan)等人於1976年所發展的，其目的在於提供學生多樣而廣泛的學習經驗，每組學生自行決定所要學習之內容，並懂得如何組織及進行溝通，然而這樣的學習經驗必先具備一些基本知識和技巧。團體探究法著重學生間的社會活動，在互動中獲取最大滿足與參與感，進而激發學習意願，亦重視直接教導興合作技巧之強化，關注學生參與學習活動之「內在的」 (intrinsic) 學習動機(Sharan & Shachar，l988)。 (二)小組遊戲競賽法－TGT（Term-Games-Tournament Method）這種方法的程序類似STAD，主要的不同在透過工作單的學習活動完成後，舉行小組之間成就測驗的競賽，教師在事前為學業競... 查看完整內容 (一)團體探究法－G-I (Group-Investigation) 由莎朗(R.Sharan)等人於1976年所發展的，其目的在於提供學生多樣而廣泛的學習經驗，每組學生自行決定所要學習之內容，並懂得如何組織及進行溝通，然而這樣的學習經驗必先具備一些基本知識和技巧。團體探究法著重學生間的社會活動，在互動中獲取最大滿足與參與感，進而激發學習意願，亦重視直接教導興合作技巧之強化，關注學生參與學習活動之「內在的」 (intrinsic) 學習動機(Sharan & Shachar，l988)。 (二)小組遊戲競賽法－TGT（Term-Games-Tournament Method）這種方法的程序類似STAD，主要的不同在透過工作單的學習活動完成後，舉行小組之間成就測驗的競賽，教師在事前為學業競賽準備題目單、題號卡、答案單、計分單，測驗時依每組學生能力高低分派至適合的測驗桌，比賽成績以小組個人得分轉換的點數總和計算，成績高者給予表揚和獎勵。 (三)小組協力個別化法－TAI（Team-Games-Tournament Method）這種方法是結合了合作學習和個別化的教學，適用於數學的教學。首先將學生組成異質小組，根據安置測驗的結果，給予學生適合個人程度的練習題學習，然後和組內同學交換批閱，如果不能達到標準則做第二次練習，由小老師協助指導並做單元的測驗和計分，教師每週總加小組的得分發給獎卡或給予獎勵。 (四)拼圖法（the Jigsaw Method）異質分組、指派工作、分組學習、指導學習將學生分成5-6人的異質小組，每一小組分派相同的作業，教師把學習的材料分成幾個不同的部分，小組中的每一成員負責完成指定作業的一部份，各組負責相同部份的成員先一起學習，然後再回到小組負責指導其他組員精通的部份教材。實施拼圖法前，教師必須利用一段時間訓練小組成員溝通和指導的技巧。 (五)合作式統整閱讀寫作法－CIRC（Cooperative Integrated Reading and Composition）這種方式，主要是用於閱讀寫作及語文教學上，包括三個重要的活動，即故事讀本的相關活動、閱讀理解的直接教學及語文或寫作的統整。教師依據學生閱讀能力分組，以異質性的小組二人一對，互相輪流朗讀讀本，重述故事、生字練習，互相糾正檢查，再由教師進行綜合測驗，統計成績表揚。同時以合作小組的方式，幫助學生從書中主角、情境、問題的探討，學習更廣泛的閱讀技巧，以提昇理解力。最後經由小組的學習活動中，協力計劃、編寫文章，並且加以發表，以統整學生讀、說、寫三方面的能力。 (六)團體調查法－G-I (the Group-Investigation Model) 團體調查法適用於蒐集、分析、綜合資料以解決相關的學習問題，例如：環境保護的探討，小組成員必須分工從事資料的蒐集，分析、歸納並參與討論，交換意見。團體探究的過程可分成六個階段：．確定主題和分組．計劃學習工作．進行探究．準備報告．呈現報告．學習評鑑 (七)共同學習法－LT (Learning Together Model)　教師先界定教學目標．選擇適當的主題和作業內容．依學生的合作技巧、教材、時間內容，來決定分組人數．進行分組．妥善安排學習空間．安排教材及學生角色．解釋作業，以單一的共同作品或一篇報告做為小組共同學習的材料．隨時觀察．督導學生的合作行為的技巧．最後綜合複習學習的內容．實施評鑑檢舉
	10F 淑慧高三下 (2022/02/28) 合作學習關鍵字: 學生小組成就區分法-個別小考、團體獎賞拼圖法-專家小組小組遊戲競賽法-學科遊戲競賽檢舉

你可以購買他人私人筆記。

76.根據教育部《分組合作學習教學手冊》，哪一種學習策略的運作過程會出現「學習小..-阿摩線上測驗

教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫