27. 下列哪一項敘述不合乎後現代教育哲學的內涵? (A)語言和意義是社會建構..-阿摩線上測驗
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感謝阿摩 108上岸 大二下 (2018/05/12)
李歐塔(Lyotard)(A)知識商品化(B)知識即權力Knowledge is power 知識即權力(C)反對後設論述:反對依附在形上學或真理而自成合法性的後設論述,支持異質與多元、創新,這造成後現代主義的中心訴求。(D)語言遊戲:不同語言遊戲有不同規則,各種語言是平等的,無高低之分。因此沒有任何真理有權宣告優越,各種論述都可以公平進行,以一種多元式話語創造現代知識法則。ø什麼是「後設論述」、「後設敘述」?後設敘述(metanarrative)源自於Jean-Francois Lyotard對於後現代的說明。他認為「現代」這.....觀看完整全文,請先登入 |
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10F 教甄輕鬆考輕鬆上 高二上 (2019/10/15)
引自https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%BE%8C%E7%8F%BE%E4%BB%A3%E4%B8%BB%E7%BE%A9&search=%E5%BE%8C%E7%8F%BE%E4%BB%A3%E4%B8%BB%E7%BE%A9 後現代主義是二十世紀下半葉的重要思潮,表現在建築、音樂、繪畫、文學和哲學等方面。後現代主義並無明確範圍和一致立場,而是多數不同領域,出發點不同的學說的統稱。唯一相同的特性是質疑並嘗試逾越且否定既有的標準或典範,以之為基礎,主張不要標準,自是其是。 查看完整內容 |
11F 成為正式老師了耶~謝謝阿摩 大二下 (2020/05/27)
補充 李歐塔(J. Lyotard)說:「我所界定的後現代是一種對後設敘述的懷疑。」 這些後設敘述就是科學實證的方法,主事者的權威及重視目標實踐的優先順序。 |