大雄會辨別大小但不會辨識刀叉，所以老師一開始用大刀子和小叉子來教，再逐漸減少刀叉的大小差距。
【題組】5. 承上題，老師所運用的策略屬於哪種提示？
(A)刺激提示
(B)反映提示
(C)最少提示
(D)最多提示

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	107正取二謝謝阿摩!!就大一下 (2018/04/03) 最佳解!林怡芬高三上 (2013/06/23) 26 ※「提示」可以分為：1.自然提示：告訴學生何種情境要從事此活動表現此記能。EX：從教室至五樓餐飲教室需要搭電梯。2.人為提示：包含兩種：(1)刺激提示：指提供刺激一些額外的線索，以協助學生產生正確的反應。a.刺激添加：將已知的刺激添加在未知的.....觀看完整全文，請先登入檢舉

ヽ• w •ノ高三下 (2017/12/31)

參考紐文英<啟智教育課程與教★★★&...

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