43. 有關身心障礙者「溝通技能」教學策略的敘述,下列何者正確? (A)當學..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
上岸了.累.還要在游下一個 大四下 (2018/04/14)
(A)當學生出現自傷行為逃避工作要求時,「功能性溝通訓練(functional communication training, FCT)」的方式 為教導他停止尖叫,以口語或圖卡進行溝通,當他以口語或圖卡溝通時,則給他實物和口頭的增強。 ((The Picture Exchange Communication Systems,簡稱PECS)圖卡兌換溝通系統)(B)「單一嘗試訓練(discrete trial training, DDT)」包括聚焦、辨識和調整三個教學階段,是將溝通技能的教學 細分為數個小單元,一次只教導一個技能直到精.....看完整詳解 |
3F 把握時間 大四下 (2019/04/30)
A應為PECS(換溝圖句問答) B單一嘗試教學法跟溝通意圖沒有關係 應用行為分析法(Applied Behavioral Analysis,ABA)為美國加州大學心理學教授及著名的自閉症訓練權威Lovaas博士於1987年所採用,其研究過程是採用行為原理,行為改變的過程有詳細的描述並採用系統化的方式進行,其目標行為是將重要的社會行為改善到有意義的階段,終極目標是達到行為的改變以及增進對行為的瞭解。 單一嘗試教學法(Discrete Trial Teaching , DTT)則是ABA的重要教學方式,以ABC教學原則來實施,”A”(Antecedent)就是「前因」,透過觀察記錄瞭解個案問題行為的前因並分析其嚴重性。 “B”(Behavior)就是「行為」,及問題行為發生時老師做了些什麼處理?”C”(Consequence... 查看完整內容 |
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