阿摩線上測驗
17 臨床心理師面對大學外籍學生的求助問題，想利用世界衛生組織失能評估量表第二版（The World
Health Organization Disability Assessment Schedule 2.0, WHODAS 2.0）和文化架構晤談（Cultural Formulation Interview, CFI）評估該學生的社會支持情況，下列何項評估方式不適合該臨床心理師 採用？
(A)由該學生自行填答 WHODAS 2.0
(B)由臨床心理師親自填答 WHODAS 2.0
(C)由該學生參考 CFI 晤談問題將回答填答於空白紙上
(D)由臨床心理師以 CFI 晤談該學生同寢室的室友或導師
答案：登入後查看
統計： A(123), B(75), C(285), D(81), E(0) #2045149
統計： A(123), B(75), C(285), D(81), E(0) #2045149
詳解 (共 1 筆)
啾啾
#5865187
https://www.psychiatry.org/File%20Library/Psychiatrists/Practice/DSM/APA_DSM5_WHODAS-2-Self-Administered.pdf
18y/o以上可以寫成人自填版，若成人因認知或任何因素無法自填，可由熟悉的代理人填寫代理版
計分“none” (1), “mild” (2), “moderate” (3), “severe” (4), and “extreme” (5)—are summed.
CFI是一個結構式晤談的表，主要是提供給臨床工作者蒐集相關資料的
https://www.psychiatry.org/File%20Library/Psychiatrists/Practice/DSM/APA_DSM5_Cultural-Formulation-Interview.pdf
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