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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
17.下列教學策略何者不適合用於自閉症學生？
(A)把要學生學習的事物劃分成很細的步驟，循序學習，避免干擾。
(B)要教「火車」這個概念時，實際帶學生去看火車比看圖片更好。
(C)要運用固定不變的學習過程，例如教「杯子」這個概念時要用固定的一個杯子，以免學生排斥與混淆。
(D)當學生出現暴力行為時，除了確保安全外，還要教導或替學生表達生氣的情緒或生氣的原因。

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
陳南寧 國三上 (2011/10/11)
參考許天威、徐亨良、張勝成《新特殊教育通論》第二版p.38.....觀看完整全文，請先登入
4F
Augusta 大一上 (2014/05/06)
但自閉症的孩子不是害怕改變嗎?
5F
Chanlder Chen 大一上 (2017/01/23)

自閉症孩子

五、類化的困難

類化的問題，幾乎是所有老師面臨最大的挑戰，困難度也是最高的。所謂類化是至指孩子能將所學到的技能，應用到所有他所遇到相同或相似的環境與情境中，甚至可以自行修正、變化運用。然而對自閉症孩子而言，這樣的能力卻是相當困難的。因此在這樣的特質下，教師應準備功能性的教學活動，並且儘可能提供真實的環境、教具、教材，以增加實際經驗去運用所學的技能。

所以要提供教學刺激多樣化

6F
Austin Chen 國二上 (2018/06/03)
因為不容易類化，所以教學時要採用多元的教學和教材來滿足自閉症的經驗。


17.下列教學策略何者不適合用於自閉症學生？ (A)把要學生學習的事物劃分成..-阿摩線上測驗