17.伯恩斯坦(B. Bernstein)以類別(classification)與架構(framing)的觀 點來分析課程與教學的內涵，試問幼兒園新課綱的課程與教學較屬於以 下哪一選項？
(A)強類別與強架構
(B)弱類別與弱架構
(C)弱類別與強架構
(D)強類別與弱架構

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統計： A(221), B(824), C(283), D(211), E(0) #2923674

詳解 (共 7 筆)

#5472793
類別：內容間疆界維持的程度架構：師生在教...
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#5476373
分類：學科關係強分類：高度區分學科界線...

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#5477235

學科關係

強分類：高度區分學科界線、強架構：高度限制學生自由度>>>聚集型（聚歛型）符碼

弱分類：課程統整、弱架構：學生擁有選擇、組織知識的自由度>>>統整型（統合型）符碼

相似題：

關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？

(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構

(B)架構是指教育內容邊界之間的強度

(C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步

(D)聚集型符碼的師生權力關係具有可磋商性
 

答案：A

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#5474046
＊類別：學科關係。強類別：高度區分學科界...
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#5481052
◆類別：係指學科之間的關係。 強類別：高...
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#5477236
架構：控制或決定傳遞的知識內容     ...
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#5481137
弱分類：課程統整： 弱架構：學生擁有選擇...

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4167160
未解鎖
　　聚集型課程是伯恩斯坦(B.B. B...
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