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17.依據B. Bloom之認知目標層次，下列哪一項學習活動較能培養資優學生的「評鑑」能力？
(A)比較三種物品的型態與結構
(B)應用浮力原理製作一條獨木舟
(C)編寫一齣西元2030年的生活劇
(D)以美學的觀點來討論清明上河圖

答案：D
難度： 非常簡單

yo ting 高一下 (2015/12/24)
A為分析
B為應用
C為創造

檢舉

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教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫