17.有關幼兒語言習得的敘述，下列何者正確？
(A)幼兒能理解的詞彙與會說出的詞彙一樣多
(B)在雙語環境成長的幼兒，他們的後設語言覺知能力比單語幼兒弱
(C)母親與女兒說話時，通常所說的內心狀態詞彙會比與兒子說話時多
(D)研究發現四歲幼兒對兩歲幼兒說話時所用的語句，與對成人說話時一樣

(C)母親與女兒說話時，通常所說的內心狀態詞彙會比與兒子說話時多 

 Chodorow 認為母親作為主要照顧者，因其以不同方式對待不同性別，「無所不在的媽媽一

直延長與女兒的原初愛和原初認同，而對兒子則建立起一種界線分明分化與依賴

的愛意關係。」（2003：156）不同性質、長度的前伊底帕斯情結除了確立性別認

同、發展社會適當的異性戀特質之外，更重要的奠定了不同形式的「關係潛能」

（relational potential）：男孩的依戀關係模型是二元的（兒子—母親），女孩則是三

元的（女兒—父親—母親）23。

母親將女兒視為自己的延伸極有可能導致女孩一直膠著於前伊底帕斯階

段，她無法斷然與母親分裂，即使女孩轉向父親，視父親為依戀對象。然而，實

際上此關係強度、排他性都不如其內在對母親的依戀，甚至最高的程度也只能與

母親並駕齊驅，永遠不可能超過母親。因此，即使女孩進入伊底帕斯階段，發展

與父親間的關係，她還是時常回頭望著母親，想知道母親是否在忌妒、確立自己

是否真正脫離母親。女孩對父親的愛是以對母親的愛為前提的。女孩從沒有背離

母親、轉向父親，而是將父親添加進來。這種背景使得

很多女人可能都經驗到一種想做媽媽的驅力或生理衝動，但這種生理感受本

身，其實也是透過無意識的幻想和情感所形構，亦即，一個女人想懷孕和作媽媽

的想望，其實乃是取決於女兒和母親的內在關係。（Nancy J. Chodorow 2003：Ⅹ）

親

我覺得是女孩的語言發展與男生發展還快與較好

有研究顯示獨生子女在語言上的表現有差異...