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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
17.遊戲與孩子生活中的行為密不可分，依照荷蘭著名的歷史和語言學家惠欽格（J. Huizinga）對於遊戲的分析，下 列敘述何者有誤？
(A)遊戲依參與者的屬性來分，可分自由、半自由與從屬或依屬
(B)人類文明不只是來自遊戲，它根本就是遊戲
(C)遊戲中的樂趣無法用理性的邏輯加以分析
(D)遊戲是一種「非嚴肅的」的活動，但遊戲的人是高度專注的

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難度： 困難
最佳解!
陳柏如 大二下 (2018/03/16)
惠欽格（J. Huizinga）遊戲人的觀念在教育美學上的啟迪(一)遊戲是一種自由、自主與自願的活動:(二)遊戲的活動是有意地要在「日常J (ordinary) 生活之外，成為一種「非嚴肅的J ( not-serious)的活動(三)從事遊戲的人通常是高度專注的; (四)遊戲是一種與物質興趣無闋的活動，在從事遊戲時，是不會有任何利潤可言的; (五)遊戲是在其固有的時空界限內進行著，它有著固定的規則，並以有秩序的方式來玩; (六)透過遊戲，會促成社會群體的形成，這些社會群體有著自己的「祕密J '它們會透過「偽裝」或其他方式來強調它們與整個公有世界的差.....看完整詳解
13F
Antonia Chen 大一下 (2021/03/10)

(A)遊戲依參與者的屬性來分，可分★★、...



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14F
西瓜 大四上 (2022/03/22)
遊戲與孩子生活中的行為密不可分，依照荷蘭著名的歷史和語言學家惠欽格（J. Huizinga）對於遊戲的分析，下 列敘述何者有誤？
(A) 遊戲依參與者的屬性來分，可分自由、半自由與從屬或依屬→自主、自願
(B) 人類文明不只是來自遊戲，它根本就是遊戲
(C) 遊戲中的樂趣無法用理性的邏輯加以分析
(D) 遊戲是一種「非嚴肅的」的活動，但遊戲的人是高度專注的
15F
Annie 高二上 (2024/02/20)
 Huizinga 在〈遊戲人〉中n主要探討了人類文化中的「遊戲」成份，但實則他探討的對象，不只「遊戲」，而是「人性 ( human nature) ，在他的看法中，遊戲[實可視為人性中的一項基本驅力。文明不只是來自遊戲之中，它本身就是遊戲，文明一直在遊戲中，從來沒有離開遊戲過。 

遊戲中的「樂趣 」 無法用理性的邏輯來加以分析，它的出現，代表了心靈之流 (an influx of mind) 可以打破宇宙中絕對的決定論。 Huizinga 因而主張，我們可以稱 「遊戲」是 一 種「整體性」 ( t o t a -nlity) ，我們必須從遊戲的整體性來理解它
遊戲是一種自由、自主與自願的活動；沒有「半自由」。


17.遊戲與孩子生活中的行為密不可分，依照荷蘭著名的歷史和語言學家惠欽格（J. ..-阿摩線上測驗