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按照波蘭尼的理解，顯性知識是能夠被人類以一定符碼系統（最典型的是語言，也包括數學公式、各類圖表、盲文、手語、旗語等諸種符號形式）加以完整表述的知識。內隱知識和顯性知識相對，是指那種我們知道但難以言述的知識。

內隱知識包含兩個層面。第一是「技術」層面，包括非正式和難以明確的技能或手藝，常常可以稱之為「技能知識（英語：know-how）」、訣竅。源自親身體驗、高度主觀和個人的洞察力、直覺、預感及靈感均屬於這個層面。第二個是「認知」層面，包括信念、領悟、理想、價值觀、情感及心智模式，此層面影響我們對周圍世界的感受方式。

一、隱性知識與顯性知識：
Polani的分類：
1、外顯知識：是指「可用文字、數字、圖形或其他象徵物(Symbol)清楚表達（如手冊、書本、程式）的知識，即可定義、可擷取的知識，而且溝通容易。」
2、內隱知識：是指「高度個人化，難以正式化，只可意會不能言傳，而且深植在個人的經驗、判斷、聯想、創意、潛意識之心智模式內的知識。」

二、內隱與外顯知識主要的特性差異

特性

內隱

外顯

本質

直覺、想像力、創意或技巧，無法清楚說明、相當主觀

可編碼呈現、可清楚說明、較客觀

正式化程度

不容易文件化、記錄、傳遞與說明

能經由編碼利用正式的文字、圖表等有系統地傳播

形成的過程

由實務經驗、身體力行及不斷試誤中學習、累積

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一、隱性知識與顯性知識：
Polani的分類：
1、外顯知識：是指「可用文字、數字、圖形或其他象徵物(Symbol)清楚表達（如手冊、書本、程式）的知識，即可定義、可擷取的知識，而且溝通容易。」
2、內隱知識：是指「高度個人化，難以正式化，只可意會不能言傳，而且深植在個人的經驗、判斷、聯想、創意、潛意識之心智模式內的知識。」

二、內隱與外顯知識主要的特性差異

特性	內隱	外顯
本質	直覺、想像力、創意或技巧，無法清楚說明、相當主觀	可編碼呈現、可清楚說明、較客觀
正式化程度	不容易文件化、記錄、傳遞與說明	能經由編碼利用正式的文字、圖表等有系統地傳播
形成的過程	由實務經驗、身體力行及不斷試誤中學習、累積	對於資訊的研讀、瞭解、推理與分析
儲存地點	人類的心智	文件、資料庫、圖表、網頁等
媒介需求	需要豐富的溝通媒介，例如面對面溝通或視訊會議才能傳遞	可利用電子文件傳送，如E-mail、FTP，不需太豐富、複雜的人際互動
重要運用	對於突發性、新問題的預測、發現與解決、創新	可有效完成結構化的工作，如工作手冊

三、知識的轉換：知識轉換的過程，就是內隱知識與外顯知識互動的結果，視為知識創造過程，並透過知識循環的運作 ( 亦就是內隱知識與外顯知識的互動與轉換循環過程 )，而有四項基本的知識創造形態且產生不同的知識類型