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教保員◆幼兒教保活動設計題庫
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17. 美國學者 Harriet Johnson 在「積木建構的藝術」觀察研究中將幼兒自玩積木的情形分為五個階段, 下列何者為正確的發展順序? 甲、重複、堆塔、排成一列 乙、設計圖案 丙、圍堵 丁、架橋 戊、表現及敘述作品
(A)甲→乙→丙→丁→戊
(B)甲→丙→丁→戊→乙
(C)甲→丁→丙→乙→戊
(D)甲→戊→乙→丙 →丁
教保員◆幼兒教保活動設計
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109 年 - 109 公立幼兒園契約進用教保員甄選(彰化縣、南投縣、雲林縣、台南市、高雄市、屏東縣):幼兒教保活動設計#86936
答案:
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難度:
適中
0.497
討論
私人筆記( 1 )
最佳解!
楊麗貞
高二下 (2020/06/25)
搬運和堆疊→排列和高塔→圍牆和橋樑.....
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3F
Vivian
研一下 (2021/05/12)
美國學者 Harriet John☆☆☆ ★「...
(內容隱藏中)
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4F
Man
大二下 (2023/07/08)
強森Johnson 搭建積木七階段
階段
年齡
內容
攜帶
0~1y
將積木從一處搬移另一處
堆疊
1~2y
將積木以邊、面、大小和形狀堆疊、排列
架橋
2~3y
用積木搭橋或拱門
圍牆
3~4y
將積木圍成不同形狀,像是圍牆或柵欄。
型式與對稱
4~5y
建構作品呈現平衡、對稱和重複性,幼兒也會在建構物上裝飾。
早期表徵
5~6y
幼兒在建構過程中或完成作品後,會命名其作品。
晚期表徵
6~7y
幼兒建構前會聲明並計畫作品。
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17. 美國學者 Harriet Johnson 在「積木建構的藝術」觀察研究中..-阿摩線上測驗