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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

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17. 蓋聶(Gagn’e)認為學習應該具有階層性，並將學習階層分為八種，王老師在進行數學教學時，先讓學生觀察圓錐和圓柱 的不同，再引導學生能夠列出圓錐和圓柱體的差異並作比較，請問這是達到蓋聶所認為的哪一個學習階層？
(A)符號學習
(B)辨別學習
(C)概念學習
(D)問題解決

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難度： 簡單
最佳解!
Cheng-Chian W 大一下 (2013/04/10)
39. 美國學者蓋聶（R. M. Gagne'）提出八種學習類型，且彼此間形成一個學習階層，學生只要循序而上，就能習得簡單到複雜的基本能力。當學生學會花的屬性有花瓣、花蕊和花莖，因為百合、蘭花、玫瑰都有這些.....看完整詳解
11F
張源茗 國三下 (2017/04/11)

差異並做比較，要辨別出來差異才能比較，比較完之後才能歸納出概念，所以差異還在辨別階段。

12F
wu820403 小三上 (2017/04/12)

辨別學習：在多重刺激之下對不同刺激給予不同的反應。

概念學習：將具有相同屬性事物做歸納，並用符號表示。

13F
林文華 國三上 (2020/05/18)

以下個人淺見
【99教檢課教25】B
蓋聶(R. Gagné)認為學習應該具有階層性，並將學習階層分為八種。王老師在進行數學教學時，引導學生觀察圓錐和圓柱體的差異並作比較。此屬於蓋聶所主張的哪一種學習階層？ (A)符號學習 (B)原則學習 (C)概念學習 (D)問題解決
這邊是已經有圓錐和圓柱的個別概念後，老師請學生觀察差異。

【101金門小教17】B
蓋聶(Gagne)認為學習應該具有階層性，並將學習階層分為八種，王老師在進行數學教學時，先讓學生觀察圓錐和圓柱的不同，再引導學生能夠列出圓錐和圓柱體的差異並作比較，請問這是達到蓋聶所認為的哪一個學習階層？(A)符號學習 (B)辨別學習 (C)概念學習 (D)問題解決

這邊應該是還不知道什麼是圓柱和圓椎，老師就先拿出兩種不同立體物，讓學生去觀察不同的地方，才說明什麼是圓錐，什麼事圓柱。

所以有不同解釋方式，但不是概念學習，概念學習是要把同類放一堆，讓其發現共有特徵後，學會這是什麼。

原則學習是知道這是什麼之外，還要2種以上的概念去做比較。


17. 蓋聶(Gagn’e)認為學習應該具有階層性，並將學習階層分為八種，王老師..-阿摩線上測驗