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170.幼兒較少有自動參與機會的是教學法是
(A)創造思考教學法
(B)發現學習教學法
(C)行為課程教學法
(D)五指課程。

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馬自達小六上 (2010/10/23)
五指教學法的定義：
簡單說，五指教學法是根據幼兒的興趣和生活經驗，將常識、遊戲、工作、故事、音樂、歌謠…等科目，併做科學、健康、社會、藝術、語文五項，喻作五指，採用單元教學方式，強調教材的聯絡，是以教材為中心的教學法。

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馬自達小六上 (2010/10/23)
陳鶴琴五指教學法
1.將課程分成健康、科學、社會、藝術、語文等
2.用五種不同的學習活動方式，來達到一個單元的目的，一個中心的思想，表面上似分科，實際上教材是連貫的是整體的
3.比較以知識、教材為中心，較少注意到如何啟發及引導幼兒創作，課程的變化較缺乏，還是以教師為主體，來教導幼兒學習的教學方式

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