初等/五等/佐級◆教育法規大意題庫下載題庫

特殊教育法
修正日期：民國 112 年 06 月 21 日

(A) 特殊服務多元化、普及化→X
第 10 條
特殊教育學生及幼兒之人格及權益，應受尊重及保障，對其學習相關權益、校內外實習及校內外教學活動參與，不得有歧視之對待。
特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合融合之目標，並納入適性化、個別化、通用設計、合理調整、社區化、無障礙及可及性之精神。
特殊教育學生遭學校歧視對待，得依第二十四條之規定提出申訴、再申訴。
中央主管機關應針對各教育階段提供之合理調整及申請程序研擬相關指引，其研擬過程，應邀請身心障礙者及其代表性組織參與。

(C) 首開教育經費訂定百分比之立法例
第 9 條
各級政府應從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於...

特殊教育法
修正日期：民國 112 年 06 月 21 日

(A) 特殊服務多元化、普及化→X
第 10 條
特殊教育學生及幼兒之人格及權益，應受尊重及保障，對其學習相關權益、校內外實習及校內外教學活動參與，不得有歧視之對待。
特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合融合之目標，並納入適性化、個別化、通用設計、合理調整、社區化、無障礙及可及性之精神。
特殊教育學生遭學校歧視對待，得依第二十四條之規定提出申訴、再申訴。
中央主管機關應針對各教育階段提供之合理調整及申請程序研擬相關指引，其研擬過程，應邀請身心障礙者及其代表性組織參與。

(C) 首開教育經費訂定百分比之立法例
第 9 條
各級政府應從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之四點五；在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之五。
地方政府編列預算時，應優先辦理身心障礙教育。
中央政府為均衡地方身心障礙教育之發展，應補助地方辦理身心障礙教育之人事及業務經費；其補助之項目、核算基準、申請與審查程序、停止撥款、扣減當年度或下年度補助款、執行考核及其他相關事項之辦法，由中央主管機關會商直轄市、縣（市）主管機關後定之。

類題
49.依據特殊教育法規定，下列敘述何者錯誤？
(A) 特殊教育之實施，分學前教育階段、國民教育階段、高級中等教育階段、高等教育及成人教育階段
(B) 特殊教育學校之主管人員應進用修習特殊教育學分 6 學分以上者
(C) 特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合適性化、個別化、社區化、無障礙及融合之精神
(D) 為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自 2 歲開始
初等/五等/佐級◆教育法規大意-103年 - 103 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#18497


答案：B
難度：非常簡單

43.為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自幾歲開始？
(A) 出生
(B) 2 歲
(C) 3 歲
(D) 5 歲
初等/五等/佐級◆教育法規大意-104年 - 104 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#20759


答案：B
難度：非常簡單

44.依特殊教育法第 9 條之規定，下列有關地方政府編列特殊教育預算之敘述，何者正確？
(A) 不得低於前一年度教育主管預算百分之五
(B) 不得低於當年度教育主管預算百分之五
(C) 不得低於當年度教育主管經常門預算百分之五
(D) 不得低於當年度各該縣市總預算百分之五
初等/五等/佐級◆教育法規大意-104年 - 104 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#20759


答案：B
難度：簡單

45.依特殊教育法之規定，下列有關各級主管機關委員會及執行單位之敘述，何者正確？
(A) 各級主管機關得設立特殊教育諮詢會
(B) 各級主管機關得設特殊教育學生鑑定及就學輔導會
(C) 各級主管機關為執行特殊教育工作，得設專責單位
(D) 設有特殊教育班之各級學校，其承辦特殊教育業務人員，應修習特殊教育學分 3 學分以上
初等/五等/佐級◆教育法規大意-104年 - 104 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#20759


答案：D
難度：簡單

33.依特殊教育法之規定，地方政府應從寬編列特殊教育預算的比例為何？
(A) 不得低於當年度教育主管預算百分之五
(B) 不得低於當年度教育主管預算百分之六
(C) 不得低於當年度教育主管預算百分之七
(D) 不得低於當年度教育主管預算百分之八
初等/五等/佐級◆教育法規大意-111年 - 111 初等考試_教育行政：教育法規大意#105679


答案：A
難度：簡單