教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
34.小義是國小三年級的聽覺障礙學生，教師經由行為觀察及家長晤談結果得知，小義的觀察能力與模仿能力強，然口語理解與表達能力仍顯著落後同儕，且僅能聽辨熟悉的詞彙。下列哪一選項是小義較需要的課程內涵？ 甲、手語訓練 乙、閱讀訓練 丙、讀話訓練 丁、聽能訓練
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

答案：登入後觀看
難度： 簡單
1F
Ling 高一上 (2019/04/15)
讀話訓練 ：聽障者利用自己各種感官去了解他人的意思，而達到溝通的目的。

聽能訓練 ：運用其殘存聽力，發展聽覺理解與語言理解的能力。終極目標為能完全理解他人所表達的話語。
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甲、手語訓練 ：如果要跟常人溝通，別人未必有學手語，能溝通的比較有限

乙、閱讀訓練 ：題幹並未提到閱讀


34.小義是國小三年級的聽覺障礙學生，教師經由行為觀察及家長晤談結果得知，小義的..-阿摩線上測驗