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2. 有關資優學生生涯輔導課程設計的敘述，下列哪些較為適切？ 甲、針對社經文化不利資優生引入良師典範課程，能幫助學生提高學習成就， 並引導其正向人格發展。 乙、為女性資優生設計性別角色覺知課程，能提升其生涯自我效能。 丙、國小高年級課程，應著重試探與擬定生涯發展目標與方向。 丁、針對特定資優學生，如資優女性、社經文化不利或雙重特殊資優學生， 應視其需求而有不同生涯輔導課程設計。
(A) 甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
(E)以上皆是。

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難度： 困難

10
 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
倒數 3天 ,已有 2 則答案
Liou 大一上 (2018/11/25):

重試探與擬定生涯發展目標與方向

應為國三以上階段

國小仍以認識、能力等廣泛培養

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教甄gogo 大二上 (2019/04/08):


2. 有關資優學生生涯輔導課程設計的敘述，下列哪些較為適切？ 甲、針對社經文化不利資優生引入良師典範課程，能幫助學生提高學習成就， 並引導其正向人格發展。 乙、為女性資優生設計性別角色覺知課程，能提升其生涯自我效能。 丙、國小高年級課程，應著重試探與擬定生涯發展目標與方向。 丁、針對特定資優學生，如資優女性、社經文化不利或雙重特殊資優學生， 應視其需求而有不同生涯輔導課程設計。 
(A) 甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
(E)以上皆是
答案丙、國小高年級課程，應著重試探與擬定生涯發展目標與方向。應該為國高中(國小就試探生涯還太早)


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2. 有關資優學生生涯輔導課程設計的敘述，下列哪些較為適切？ 甲、針對社經文化..-阿摩線上測驗