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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
2 幼兒喜歡用積木蓋軌道玩滾珠遊戲，根據卡蜜(Kamii)和狄佛瑞(DeVries)提出協助幼兒建構物理知識(physical knowledge)的建議，下列敘述何者正確？ 甲、讓幼兒的投擲動作和彈珠滾動有直接的連結 乙、嘗試變換斜坡、角度或材質 丙、彩繪滾珠玩不同顏色滾珠遊戲 丁、使用不同的滾動素材進行比較
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

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難度： 非常簡單
最佳解!
Ivy Chen 高三下 (2018/05/21)
1962年，卡蜜(Constance Kamii)是魏卡特「高瞻遠矚計畫」的研究助理，1967年，卡蜜發展出一套托兒所的課程，課程目標和「高瞻遠矚計畫」類似，強調使教育不利的孩子能夠在學校中獲得成就，卡蜜透過觀察幼兒操弄物品時之活動與反應，設計有關物理性知識的活動，1970年，物理性知識出現在卡蜜設計課程中之目標內，自此之後，卡蜜的課程模式遂與其他以皮亞傑理論為理論基礎之課程有了顯著的差異。迪汎思(R.DeVries) .....觀看完整全文，請先登入
7F
112新竹縣正式教師～阿摩 大一上 (2022/06/05)
因為這題是考卡蜜的物理知識 而不是在問皮亞傑的知識理論
此題是 強調幼兒能親自操弄及探索物品或現象，且能親眼看見其中的變化情形。
丙 的選項無從辨別變化喔 其他三個選項都有比較
8F
113上岸，祝福大家 大一下 (2024/04/09)
搞混皮亞傑和卡蜜迪汎斯的可以參考這題:
 
25.在比較過網球和乒乓球之後，小軒很開心地告訴老師：「我發現網球和乒乓球不一樣！」依皮亞傑(Piaget)的理論，小軒了 解的是哪一種知識？
(A) 物理知識
(B) 邏輯數理知識
(C) 社會知識
(D) 事實知識。
(B)教甄◆教育專業科目-幼教 -111年 - 111臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選:幼兒園教育專業 #108896
 
 
我的理解:
依據皮亞傑的理論，邏輯數理知識有進入到內在心智思維，比較兩種物理知識之間的關係(兩者不一樣、誰大誰小...)。
物理知識僅有五感對於外在世界的認識。
9F
113上岸，祝福大家 大一下 (2024/04/09)
卡蜜迪凡斯將知識分為：        
（1）物理性知識：
了解物理性知識的方法：對物體採取行動，看物體對行動的反應為何（ex. 丟玻璃/丟紙團   看有什麼不同結果）(ex觀察他人示範....) 。
這部分知識多是透過五官感知，因此可稱為『實徵性知識』
（2）邏輯數學性知識：
強調事物之間關係（ex吐司越烤越黑）
（3）社會性知識：
人與人共識的知識(風俗習慣)


2幼兒喜歡用積木蓋軌道玩滾珠遊戲，根據卡蜜(Kamii)和狄佛瑞(DeVries..-阿摩線上測驗