教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

43. 「直接測量學生進步情形，作為教師長期觀測與修正教學的依據」，請問這是屬於「課程本位評量」中的哪一種模式？
(A)標準參照模式
(B)流暢性本位模式
(C)正確本位模式
(D)反應參照模式

教甄◆教育專業科目- 107 年 - 107學年度桃園市國民小學及幼兒園教師甄試教育綜合測驗試題Ｅ#69182

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難度： 困難

討論
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最佳解!
	守甫上岸囉高三下 (2018/05/28) 流暢性>測進步情形正確性>測教材的難易度標準參照性>教師設計教學的參考-->能力指標阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfullt.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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3F

成功需要有備而來研一上 (2018/05/31)

常見的課程本位分三類

1.流暢性課程本位

以單元時間內學生正確作答的題數作為評量的標準，著重學生答題的精熟度

2.正確性課程本位

不設定作答時間，重點在於評量學生能正確解答的比例，著重學生答題的正確性

3.標準參照課程本位

以教師實際教學之行為目標，逐項編擬成具體可觀察之試題作為評量工具，是三種課程本位中最強調內容效度的一類，唯耗時耗力，在學校使用不廣

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4F

Vanessa 高三上 (2018/10/05)

◎流暢性：直接測量學生的進步情形，...

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