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私人筆記( 1 )
46. 王老師認為上課不一定要依循教科書的內容進行教學，可以視學 生的情形與社..-阿摩線上測驗
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107已上岸~完勝教檢教甄 高三下 (2018/05/29)
資料來源：整理補充＋摩友提供Joy :) Snyder，Bolin，and Zumwalt 的研究指出，教師在進行課程實施時，反應出三種和課程理想/課程計畫/課程目標之間不同的關係。 (一)忠實觀 ( fidelity perspective ) → 目標模式這類教師認為課程是計畫性，而且是居於核心地位。因為他們認為這些計畫性的課程是由專家所規劃設計的，而教師的任務就是要儘量忠實完整的將這種課程傳遞給學生。 例題：強調課程實施時，應賦予教師發展與實施課程的專業權力 (二)相互調適觀 ( mutual adaption ) → 情境模式這類教師認為課程是設計者與教師之間不斷調整協商的結果，他們用自己的看法來解讀原訂的課程計劃，加入自己的意見。這類教師又可細分成兩類，一類是較實務的，他們除了實施之外，還關心課程與社會結構、意識形態、價值問題間的關係。 例題：強調課程實.....看完整詳解 | ||