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上一題
9 臺北市平安國小五年級的黃老師設計測驗以瞭解學生的認知錯誤型態時,發現王小華同學在「6 + 4 ÷ 2 =?」這題的 答案是「5」,因而得知該生需加強「先乘除,後加減」的知識概念。該測驗較屬於下列哪一評量類型?
(A)總結性評量
(B)診斷性評量
(C)最佳表現評量
(D)典型表現評量


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
最佳解!
糖糖 小二上 (2018/05/30)
總結性評量: 在教學活動結束之後才實施,...


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3F
佳珊 國三上 (2019/05/17)

最大表現測驗(maximum pweformance test)

:最大表現測驗旨在測量個人的最佳反應,或最大成就,亦在確定個人的能力表現。智力測驗、性向測驗、成就測驗,就是此種測驗。在這些測驗中,假定所有的受試者有相同而強烈的動機。當個人盡最大能力發揮時,其表現的程度如何,亦即能做什麼,這是最大表現測驗結果所要顯示的。但是,因為個人動機不強、注意力缺乏,或是其他因素的關係,使表現的程度在潛力之下。因此,最大表現測驗的分數中,至少有先天能力(innate ability)、實際能力和動機三項決定的因素。在最大表現測驗中,分數越高,表示能力越佳。

典型表現測驗(typical performance test):

典型表現測驗旨在測驗個人的典型行為,亦即在正常的情境下...


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4F
宋宋 大一上 (2019/06/10)

克朗巴哈(Cronbach)所提出:

...



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5F
天才的進擊-108上榜 大二上 (2020/07/19)

@總結性評量:通常在教學的課程或單元結束後,為了確定教學目標是否有達成。

@診斷性評量對經常表現學習困難的學生所作的評量。


9 臺北市平安國小五年級的黃老師設計測驗以瞭解學生的認知錯誤型態時,發現王小華同..-阿摩線上測驗