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上一題
16為改善聽覺障礙學生因使用自然手語可能造成的語文問題,例如:語法和語序錯誤,教育部編製了適用於語文教學的 手語,該手語系統之正確名稱為何?
(A)文法手語
(B)語法手語
(C)訓練手語
(D)特殊需求手語


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難度: 簡單
最佳解!
lily_yen17 大一上 (2018/06/19)
台灣目前所使用的手語大致上分為「自然手語」和「文法手語」;所謂「自然手語」就是我們聾人通常所使用的,而「文法手語」即目前台灣普遍所使用的國語文法,一個字一個字的比。盡管如此,手語基本上是沿自日本時代所留下來的。台北啟聰學校所沿用的是東京手語系,台南啟聰學校的是大阪手語系,目前已都不是很純正的,而是加雜了許多新創的手語。雖是如此,自然手語仍是屬於「倒裝句」且簡易,以致於聾人的文筆都不是很通順,因此所寫出來的文章常會讓人看不太懂。簡單的幾句話沒有問題,若要寫一篇大約50個字的文,卻是很困難的。因為我們在啟聰學校沒有受到嚴格的作文訓練,老師也實在是心有餘而力不足,所以常是只對幾個比較.....觀看完整全文,請先登入
6F
H 高二下 (2019/04/01)

手語表達方式

表音:...



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7F
臺臺臺積電 國三下 (2020/05/11)

整理自樓上

台灣目前所使用的手語分為「自然手語」和「文法手語」

一、自然手語

1.    我們聾人通常所使用的

2.    屬於「倒裝句」且簡易,以致於聾人的文筆都不是很通順,因此所寫出來的文章常會讓人看不太懂。

二、文法手語

1.    台灣普遍所使用的國語文法,一個字一個字的比

2.    啟聰學校努力以文法手語來教導學生,以幫助文筆的順暢然而大部份的學生畢業後較有機會接觸的是社會聾人團體,最後還是把學校的那一套文法手語丟了。只因文法手語不是我們自己所慣用的,也不是我們的文化語言。

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