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18 在社會學習理論中，「差別增強」的意義是：
(A)選擇性地學習社會正當價值
(B)選擇性結交朋友
(C)選擇性地獎勵或懲罰某些行為
(D)選擇不同犯罪目標
統計： A(138), B(35), C(996), D(72), E(0) #3460557
詳解 (共 3 筆)
什麼是「差別增強」（Differential Reinforcement）？
「差別增強」結合了心理學中斯金納（B.F. Skinner）的操作制約理論。它簡單來說就是：行為的後果會決定該行為是否重複出現。
核心機制：獎勵 vs. 懲罰
• 獎勵（增強）： 如果一個行為（如偷竊）帶來了金錢、同儕的讚賞或快感，該行為就受到「增強」，未來更有可能再次發生。
• 懲罰（弱化）： 如果一個行為帶來了法律制裁、社會排斥或痛苦，該行為就會受到抑制。
之所以稱為「差別」，是因為每個人在生活中遇到的獎懲系統不同。有些人身處的環境對於偏差行為給予獎勵（例如幫派中偷車會被視為英雄），這就是一種「選擇性地獎勵」了犯罪行為。
? 選項解析
• (A) 選擇性地學習社會正當價值： 這比較接近蘇哲蘭（Sutherland）差別接觸理論中的「定義」（Definitions）部分。
• (B) 選擇性結交朋友： 這是「差別接觸」（Differential Association），指與誰交往、接收什麼樣的訊息。
• (C) 選擇性地獎勵或懲罰某些行為： 正確答案。這直接描述了增強作用的本質。
• (D) 選擇不同犯罪目標： 這屬於「理性選擇理論」或「日常活動理論」中關於犯罪決策的討論，與社會學習理論無關。
? 社會學習理論的四大要素（考點整理）
社會學習理論除了「差別增強」，還有另外三個重要支柱，建議一併記住：
正確答案是 (C) 選擇性地獎勵或懲罰某些行為。
「差別增強」（Differential Reinforcement） 是由學者 艾凱斯（Ronald Akers） 在其「社會學習理論」中提出的四大核心概念之一。
其邏輯基礎來自心理學的「操作制約」（Operant Conditioning）：
- 預期後果：個人會根據過去經驗，預判某行為會帶來獎勵（增強）還是懲罰。
- 行為選擇：如果一個人發現從事偏差行為（如偷竊、吸毒）能得到同儕的讚賞或物質利益（正增強），且沒有受到嚴厲懲罰，他就會持續該行為。
- 差別性：指「獎勵」與「懲罰」的比例。當犯罪帶來的獎勵大於懲罰時，犯罪行為就會被「增強」。
?其他選項解析
- (A) 選擇性地學習社會正當價值：這偏向於「定義」（Definitions）的概念，指個人對行為對錯的認知與態度。
- (B) 選擇性結交朋友：這屬於「差別接觸」（Differential Association），指與不同群體互動的時間、頻率與強度。
- (C) 選擇不同犯罪目標：這屬於「理性選擇理論」或「日常活動理論」中對於「合適標的物」的篩選，與學習機制無關。
?艾凱斯「社會學習理論」四大要素（必考重點）
在警察特考中，這四個要素常考「配對」或「定義」：
- 差別接觸 (Differential Association)：跟誰混？（最先發生的機制）。
- 定義 (Definitions)：你怎麼看？（對法律的態度，是順法還是違法）。
- 差別增強 (Differential Reinforcement)：做了之後會怎樣？（獎勵或懲罰的預期）。
- 模仿 (Imitation)：看別人怎麼做？（觀察他人的行為並跟進）。
✍️ 實戰筆記：關鍵字對應
- 差別增強 = 獎勵與懲罰 = 操作制約 = 行為後的反饋。
這題是社會學習理論中的核心細節，建議與蘇哲蘭的「差別接觸理論」放在一起對照記憶。
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