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初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

上一題
18 美國課程學者班克斯（J. Banks）提出四種多元文化課程改革模式。李老師在社會科教學時強調從不同族群 的觀點來探究臺灣開發的問題，讓學生瞭解不同族群的貢獻與看法。請問這是屬於那種模式？
(A)附加模式（additive approach）
(B)轉型模式（transformation approach）
(C)社會行動模式（social action approach）
(D)貢獻模式（contribution approach）

答案：B
難度： 適中
最佳解!
Jonas Song 高二下 (2015/04/25)
班克斯(Banks，1909)所提出的多元文化課程的統整模式，較具代表性；另外國內學者黃政傑(民84)綜合中西文獻所提出的觀點亦頗為完備，茲分述如下：                                                                                一、班克斯主張的課程設計的途程：(一) 貢獻模式 (contribution approach)                                                                                此一取向是多元文化課程發展的第一個階段，藉由對某些少數特定的族群中有所貢獻的...
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2F
2022上岸，感謝阿摩 高三上 (2022/05/24)
一、Banks的主張的課程設計4模式： (一) 貢獻模式 (contribution approach)： 把焦點置於英雄、節慶。 (二) 添加模式 (additive approach)：
不改變課程結構，把民族有關的內容、機會、主題、和觀點納入課程之中。 (三) 轉化模式 (transformation approach)： 改變課程結構，使學生採用不同民族和文化團體的觀點，來看機會、問題、事件和主題。這是一個較為理想的多元文化課程設計模式。 (四) 社會行動模式 (social action approach)：
讓學生針對社會問題作成決定，協助此類問題解決，由於改革輻度較大，執行可能不易。
二、班克斯提倡的平等，互惠尊重的學校文化。 多元文化教育包含五個向度: （1）內容整合： 運用不同文...
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3F
皮諾丘 112&1 高一下 (2023/07/14)

類題
38.肯定人的價值，欣賞和尊重不同種族、文化、語言、社會階級、性別或身心障礙者的教育需求，這種理念稱為：
(A) 社會正義
(B) 教育機會均等
(C) 多元文化教育
(D) 文化相對論
初等/五等/佐級◆教育學大意-96年 - 96 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6953


答案：C
難度：非常簡單

22.多元文化課程著重建立弱勢團體的正向感受，下列何者不是好的課程安排？
(A) 設置鄉土語言選修課程
(B) 開設性別平等課程
(C) 安排身心障礙體驗活動
(D) 能力分班上課
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#808


答案：D
難度：非常簡單

33.近來我國的課程改革重視鄉土教育、性別教育、新移民子女教育等，主要受到下列...


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18 美國課程學者班克斯（J. Banks）提出四種多元文化課程改革模式。李老師..-阿摩線上測驗