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18.依據凱茲的專業成長發展階段論,請問求新階段的老師是工作幾年的老師?
(A)第一年
(B)第二年
(C)第三、四年
(D)第四、五年以後
幼教行政與法規
-
108 年 - 桃園市 108 年度契約進用人員聯合甄選幼教行政與法規#76358
答案:
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難度:
簡單
0.614
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
陳盈儒
高三下 (2020/05/21)
求生階段(擔任教職之第一年):無自信、壓力大、精神緊繃、焦慮、極忙碌、理想被現實淹沒、幾乎放棄…等;此階段老師需要旁人的支持、安慰、肯定與協助。 強化階段(擔任教職之第二年):熟悉基本的教學技巧與班級經營方式,遇到問題時心裡已經有大致上的解決方式,仍需要別人支持…等;此階段老師需與旁人進行經驗交換、問題的解析與解決方式的探討。 求新階段(擔任教職之第.....
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6F
Annie
大三上 (2020/04/19)
★★★★★★★★★★:...
(內容隱藏中)
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8F
瓜
高二上 (2023/05/05)
凱茲(Katz)教師生涯
求生期(第一年):
知覺整個教學真實面。輔導重點:現場支援、技術協助
強化期(第二年):
克服困難、學習新技能。輔導重點:現場協助、與專家接觸、同事的建議
創新期(第三、四年):
尋找最初的熱忱。輔導重點:研習、專業團體、專業刊物、影片、教學觀摩
成熟期(第五年):
將所學技巧融合個人價值觀。輔導重點:座談會、研究所進修、專題演講
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18.依據凱茲的專業成長發展階段論,請問求新階段的老師是工作幾年的老師? (A..-阿摩線上測驗