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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

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18. 王老師知道班上同學喜歡打球，但不喜歡寫數學練習題，因此要求全班同學完成數學練習題後才可以去打球。王老師運用了何種賞罰原則？
(A)代幣原則(Token principle)
(B)普利馬克原則(Premack principle)
(C)社會性酬賞原則(Social reward principle)
(D)社會互賴原則(Social interdependence principle)

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Li Wei 小六下 (2015/02/23)
增強物有四種1社會性增強：擁抱讚美2代幣式增強：集點換禮3活動性增強：以活動為增.....觀看完整全文，請先登入
12F
Ashley 高三下 (2020/06/26)

社會互賴論

社會互賴論(Lewin，Johnson & Johnson )


Lewin 依據其場地論，進一步研究小團中運作歷程，即「團體動力論」，發現在團體中，任一成員或附屬團體均會對小團體中其他成員或附屬團體造成影響。團體成員之間，牽一髮而動全身，存在著互相依賴的關係

13F
劉莎莎 小四上 (2021/04/10)

社會互賴論源於1900年代初期完形心理學派創始人考夫卡（Kurt Kafka），他提出團體是一個動態整體的理論，認為各團體之中成員的互賴有其差異性。1920年代和1930年代，勒溫（Kurt Lewia）主張團體的本質是其成員基於共同目標而形成的互賴，此一互賴促使團體成為一個整體，若團體中任何成員或次團體的狀態產生改變，將會影響其他成員或其他次團體改變；其後德徐（M.Deutch）於1940年代晚期，從目標結構建立合作和競爭的理論。德徐（M.Deutch）界定了三種目標結構（Slavin，1990，P.13）： 
1.合作的目標結構：個人的目標取向努力可以協助他人獲得目標。 
2.競爭的目標結構：個人的目標取向努力會妨礙他人獲得目標。 
3.個別的目標結構：個人的目標取向努力與他人獲得目標無關。

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我要上岸 高三上 (2021/06/26)

代幣原則(Token principle):根據施金納(B.F. Skinner, 1904~1990)的操作制約原理所設計的一種行為治療, 如「榮譽卡制度」.  


18.王老師知道班上同學喜歡打球，但不喜歡寫數學練習題，因此要求全班同學完成數學..-阿摩線上測驗