18.陳老師教國小三年級的學生，上課常使用教具，讓學生從具體事物中了解課程的旨意。這 種教學方式應用了哪個學派的學說理論？
(A)心理分析論
(B)行為學派
(C)認知學派
(D) 人本心理學派。

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統計： A(57), B(283), C(1491), D(134), E(0) #877408

詳解 (共 4 筆)

#1311188
是不是因為小學屬於具體運思期，所以老師運用具體事物教學，符合Piaget的認知發展階段～
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#1330623

認知論強調主動學習，視學習為個別化歷程，任何外在刺激，須經由引發學習者的原有想法，將選擇注意的知覺嘗試與長期記憶產生關聯，再經由理解程序儲存記憶。因此，在整個學習過程中，學習者一直處於主動而非被動。整體而言，認知學派將教學活動視為學習導向的事件，有異於行為學派的教學導向事件。
 
(2-2)
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#3838634

我是用刪去法，先把不可能的A跟D刪去。因為行為學派重視的是環境、行為與反應的關係，也不太符合題目所描述的，所以答案為B。

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#1272022
為什麼
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