18.高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對 195..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)題庫下載題庫

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18.高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對 1950 年代的美國學生做了一個研究，發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標，而男生的運動表現與女生的人緣，才是社會地位獲得的重要原因。」這種現象被稱為什麼？
(A)反文化運動
(B)反社會主義運動
(C)反智主義運動
(D)反性別歧視運動

教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)- 96 年 - 96年教師檢定國民小學-教育原理與制度#18388

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	Glimmer 大一上 (2015/03/04) 教育中的反智主義包括兩種涵義：一指限制開放性探究(open inquiry)、心靈探索問題之自由及教學自由的傾向，特別是當代的一些極權政府中所推行的「反智主義」，其所反對的是當道者所認可之智識以外的所有智識，其目的主要對受教者的思想，.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	4F Hu Jessica 國三下 (2018/02/11) 在高中生的同儕價值取向中，男生重運★★★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F L 大四下 (2019/05/27) 反智主義:發現學生次級文化與成人社... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	6F 洪嘉聲高二上 (2021/02/24) 學生次文化的研究：（一）反智主義（anti-intellectualism）學業成就並非決定學生在團體地位中的重要因素。非正式的友伴關係對於學生的影響，遠超過正式的學術活動。檢舉

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