18. 「綜合活動學習領域」新課綱說明該領域有幾大主題軸和幾項核心素養？
(A)三大主題軸十項核心素養
(B)四大主題軸十項核心素養
(C)三大主題軸十二項核心素養
(D)四大主題軸十二項核心素養

四大主題軸：
1.自我發展 共有下列3個核心素養 〈1〉自我探索 〈2〉自我管理 〈3〉尊重生命
2.生活經營 共有下列3個核心素養 〈1〉生活管理 〈2〉生活適應與創新 〈3〉資源運用與開發
3.社會參與 共有下列3個核心素養 〈1〉人際互動 〈2〉社會關懷與服務 〈3〉尊重多元文化
4.保護自我與環境 共有下列3個核心素養 〈1〉危機辨識與處理 〈2〉戶外生活 〈3〉環境保護

更新：三大主題軸，12主題項目

綜合活動領域秉持「自發」 、「互動」及「共好」的理念，關注學生的生活經驗，透過「核心素養」的落實，各教育階段學科內涵的連貫與跨領域 /科目間的統整，引導學生進行體驗、省思、實踐與創新等學習活動，建構內化意義，涵養利他情懷。具體而言，本領域總目標在培養學生具備「價值探索、經驗統整與實踐創新」的能力，以促進自我與生涯發展、實踐生活經營與創新、落實社會與環境關懷，達成個人身心靈健全，經營良好的人際關係，追求幸福的生活，進而實現社會公平正義，維護自然的永續發展。

        本計畫乃因應十二年國教實施而發展的配套方案之一，透過發展評量標準與示例，幫助教師了解素養導向標準本位評量，並落實於教學現場為本計畫之目標，以下將針對本計畫在綜合活動領域發展成果進行說明，並以示例呈現教學現場之應用方式，教師可配合課程參考使用。

資料來源：https://www.sbasa.ntnu.edu.tw/SBASA/Subject/SubjectActivity_1.aspx