18. 柯柏格﹙Kohlberg)對道德發展的分期包括a 尋求認可導向b 逃避服從導向c 相對功利導向d 順從權威導向e 法制觀念導向f 價值觀念的建立，下列何者是正確的發展順序﹖
(A)abcdef
(B)cdabef
(C)efcdab
(D)bcadef

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統計： A(655), B(320), C(42), D(7594), E(0) #103704

詳解 (共 3 筆)

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「柯柏格(Kohlberg)道德發展的三期六段論」

一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)


1.避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。


2.相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。


二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)


1.尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。


2.順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。


三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(二十歲以上)


1.法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。


2.普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。

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1避罰服從
2相對功利
3尋求認可
4順從權威
5法治觀念
6價值建立

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先逃避再尋求認可
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