18. 根據十二個國民基本教育課程的架構與內涵，部定課程分為八大領域，國民中學階段的課程實施以採用下列何者為原則？
(A)在領域課程架構下採取「領域教學」為原則
(B)在領域課程架構下採取「分科」或「領域」教學為原則
(C)在領域課程架構下採取「分科教學」為原則
(D)在領域課程架構下採用「彈性」或「分科」教學為原則

＠部分領域依其知識內涵與屬性包含若干科目，惟仍需重視領域學習內涵。國民小學階段，以領域教學為原則；國民中學階段，在領域課程架構下，得依學校實際條件，彈性採取分科或領域教學，並透過適當的課程設計與教學安排，強化領域課程統整與學生學習應用；高級中等學校教育階段，在領域課程架構下，以分科教學為原則，並透過跨領域／科目專題、實作／實驗課程或探索體驗等課程，強化跨領域或跨科的課程統整與應用。


→答案選(B)在領域課程架構下採取「分科」或「領域」教學為原則

國小階段→以領域教學為原則。

國民小學階段：以「領域教學」為原則，如：第一學習階段（低年級）將社會、自然科學、藝術、綜合活動等四個領域合併為「生活課程」。

國民中學階段：在領域課程架構下，得依學校實際條件，彈性採取「分科」或「領域」教學，並透過適當的課程設計與教學安排，強化領域課程統整與學生學習應用。

高級中等學校：在領域課程架構下，以「分科教學」為原則，並透過跨領域/科目專題、實作/實驗課程或探索體驗等課程，強化跨領域或誇科的課程統整與應用。

1. 國小：領域
2. 國中：分科或領域
3. 高中：分科

來源/教育概論：教育理念與實務初探/吳明隆，陳明珠，方朝郁著，臺北市：五南，2019。