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教育學程◆教育基本知識
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100年 - 100 學年度彰師大教育學程研究生甄選#8073
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18. 當教師對學生不適當的期望,影響到學生的自我評價,形成其認為「我不如人」的預言,久而久之,學生在以後行為上實踐其預言,此種心理現象稱為何種效應?
(A) 霍桑效應
(B) 強亨利效應
(C) 蝴蝶效應
(D) 比馬龍效應
答案:
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統計:
A(68), B(42), C(26), D(1745), E(0) #343675
詳解 (共 1 筆)
Ho Yo Yu
B1 · 2017/10/28
#2464845
自驗預言也是屬於比馬龍效應
(共 15 字,隱藏中)
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57. 當教師對學生不適當的期望,影響到學生的自我評價,形成其認為「我不如人」的預言,久而久之,學生在以後行為上實踐其預言,此種心理現象稱為何種效應?(A) 霍桑效應(B) 強亨利效應(C) 蝴蝶效應 (D) 比馬龍效應
#180084
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#1616408
13.當教師對學生不適當的期望,影響到學生的自我評價,形成其認為「我不如人」的預言,久 而久之,學生在以後行為上實踐其預言,此種心理現象稱為何種效應? (A)霍桑效應 (B)強亨利效應 (C)蝴蝶效應 (D)比馬龍效應
#1910538
92.當教師對學生不適當的期望,影響到學生的自我評價,形成其認為「我不如人」的預言,久而久之,學生在以後行為上實踐其預言,此種心理現象稱為何種效應?(A)霍桑效應(B)強亨利效應(C)蝴蝶效應(D)比馬龍效應。
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24.當教師對學生不適當的期望,影響到學生的自我評價,形成其認為「我不如人」的預言,久而久之,學生在以後行為上實踐其預言,此種心理現象稱為何種效應?(A)霍桑效應 (B)強亨利效應 (C)蝴蝶效應(D)比馬龍效應。
#637290
2. 當教師對學生不適當的期望,影響到學生的自我評價,形成其認為 「我不如人」的預言,久而久之,學生在以後行為上實踐其預言, 此種心理現象稱為何種效應? (A)霍桑效應 (B)強亨利效應 (C)蝴蝶效應 (D)比馬龍效應。
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14. 當教師對學生不適當的期望,影響到學生的自我評價,形成其認為「我不如人」的預言,久而久之,學生在以後行為上實踐其預言,此種心理現象稱為何種效應?(A)霍桑效應 (B)強亨利效應 (C)蝴蝶效應 (D)比馬龍效應。
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